Las pedagogías de la comunidad a través de investigaciones locales en el contexto urbano de Bogotá

Es dif?cil pensar en una manera m?s apropiada para celebrar el quincuag?simo aniversario del trabajo fundamental de Paulo Freire, Pedagog?a del oprimido (1970/1968), que la publicaci?n de Las pedagog?as de la comunidad a trav?s de investigaciones locales en el contexto urbano de Bogot?. Este volumen es un testimonio de los maestros como intelectuales creativos y transformadores (Giroux, 1988), capaces de crear un curr?culo interesante y enriquecedor que acoge y honra los m?ltiples activos e identidades presentes en nuestras comunidades locales. Y, dadas las realidades desafiantes que enfrentan los maestros y estudiantes a principios del siglo XXI, particularmente aquellos que trabajan y aprenden en escuelas p?blicas de escasos recursos y que reciben presupuestos deficientes para funcionar en nuestros centros urbanos, este volumen es m?s necesario que nunca.